（1）加强学生健康教育，在学校总编制数内，按照1∶1000配备专业心理辅导教师，按照1∶600配备中小学专（兼）职校医。

（2）推进中考中招制度改革，将更多的优质高中招生指标分配到各区域内初中校。

（3）开展教师关系收归县（区）管和校际交流试点，积极推进城镇教师支援农村教育，促进师资均衡配置，逐步实现县（市、区）域内公办学校教职工人事关系“收归县管”，促进校长、教师在城镇学校和农村学校、优质学校和薄弱学校之间合理流动。改善农村教师待遇，设立农村教师奖励基金，对长期在农村从教、表现优秀的教师予以奖励，吸引优秀人才到农村任教。

（4）加快职业教育，确保中等职业教育与普通高中招生规模大体相当、高等职业教育招生占高等教育招生规模一半以上。特别是加大职业院校在制造业、电子信息业、建筑业、物流业、旅游业、商贸业、现代农业等紧缺人才专业领域扩大培养规模，争取2010-2012年相关专业毕业生达50万人左右。扶持建设50个中等职业学校省级技能型紧缺人才培养基地，把职业教育同职业资格认定、技术等级评定紧密结合起来，中等职业学校毕业生全部取得“双证书”，高等职业院校毕业生90%取得“双证书”。