学雷锋，首先要懂得雷锋。雷锋做好事的时候没有想过要青史留名，他只是单纯地、以一种回报社会的心态来帮助别人，并享受助人的快乐；他做的那些好事都是很小、很平凡却又实实在在的。想想我们20岁左右时候的思想、言行，对比当下年轻人的思想、言行，就更能理解雷锋的不平凡，就不会简单地因为雷锋的个别私事而轻视雷锋精神。我们号召学雷锋，不是把雷锋当个神像供起来，定期膜拜，而是要把他还原成一个有血有肉的人，让他走出书本，以你我他的名义走上街头，走进现实生活中的每一天。

学雷锋不只体现在3月5日，不能热衷于“一日式雷锋”。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”、“一辈子做好事不做坏事”，这是人们对雷锋的经典评价。这说明雷锋做好事是不分时间、地点的，是长期的、贯穿于一生的行为。遗憾的是，许多人把学雷锋当成了季节性活动，扎堆、应景。每年3月5日，打个旗子，挂个标语，排着队伍，集中展示爱心，电视上播一下，报纸上写一下，网络上热一下，转天，“雷锋”就不见了踪影。这种模式化的学雷锋行为不但偏离了雷锋精神的本意，更陷入了形式主义的窠臼，不仅出不了实效，还让人反感、抵触。

学雷锋重在行动，不要执迷于高谈阔论。雷锋精神不需要反复的论辩、阐释，只需要用具体行为去体现。大道理谁都会讲，默默实践却不是人人都能做到。比如，微博上号召的“走路不闯红灯，用餐不剩饭菜，上网不说脏话，旅游不扔垃圾”的“四不”学雷锋，有多少人能做到？现实情况是，有太多的人习惯做道德消费者而不是生产者，他们只顾抱怨社会道德滑坡，人人不再为“他”，却没有想想“他”为“人人”做了什么。

学雷锋的最终目的不是看多少人做了多少好事，而在于形成一种良好的社会风气。这其中，领导干部的带头作用非常重要。对民众而言，可能一百个“雷锋”的积极作用也抵不过一个贪官的破坏力。如果领导干部能以身作则，像雷锋那样“毫不利己，专门利人”、“全心全意为人民服务”，民众必将群起效仿，雷锋精神一定会遍地开花、历久弥新，成为社会前进的强大助力。