面对“教师荒”，紫金县教育局采取了“返聘”的对策，不可谓不及时。但教育局却仍给不了代课教师们正式的身份，还不得不通过签订协议让他们意识到自己虽然能够临时回校教书，但依旧“名不正言不顺”，而且“招之即来，挥之即去”。面对这种既无保障又伤害感情的做法，不知收到“返聘”通知的那60多名曾遭清退的代课教师中，将有几人甘心重操旧业。而如果他们不回去，“群龙无首” 的孩子们又将如何不知所措，以致学业荒废。据报道，广东紫金县蓝塘镇塘田小学已经出现因师资严重短缺，导致大量学生厌学、频繁请假甚至旷课的现象。

当然，紫金县教育局也有自己的无奈，有保留地“返聘”已清退的代课教师，也许有碍于政策和资金等限制，不得已而为之。这不是仅凭一己之力就可以解决的，急需一个全国统一的善后措施。

在刚刚闭幕的全国两会上，不少代表委员都曾提到过相关问题，也提出了很多具体的办法，比如建立健全代课教师的招录和退出机制，与现有代课教师签订劳动合同或聘用合同，变全面清退政策为“留、转、训、辞、补、养”的综合措施等等，都具有很强的参考价值和可操作性。可见，能够治标又治本的政策不是没有，关键在于如何以及何时执行。也许被清退的代课教师们家里还有积蓄，并非难以为继，但早已开学，却没老师教、没书读的孩子们实在等不及。